? ? ?由北京大學青少年衛生研究所、中國標準化研究院視覺健康與安全防護實驗室、復旦大學信息科學與工程學院光源與照明工程系、中國照明電器協會、清華大學深圳研究生院、廈門LED促進中心、中山大學中山眼科中心、復旦大學、深圳市照明與顯示工程行業協會等專業機構、院校牽頭編制的《2022教育照明行業白皮書》已經開啟編制工作，題綱初擬為十二個章節，教育照明優勢企業木林森、福凱、利爾達將從醫療燈光、節律光譜與物聯網視角等不同角度豐富白皮書全產業鏈內容。
? ? ? ?2022年6月13日，廣東野光源視力保健研究院首席專家、眼科學國家973項目首席科學家、眼科學國家重點實驗室終身名譽主任葛堅教授，廣東野光源視力保健研究院陳梓平院長一行到訪木林森，參加由木林森照明工程舉辦的《節律照明與人體健康》專題研討會。會議最后，進行了木林森照明工程與野光源研究院的戰略合作簽約儀式，此次雙方合作的重點將以教育照明為主，共同打造優質產品與服務，為用戶提供優質光環境。
? ? ? ?雙方將通過優勢互補與資源整合，為教育照明的創新發展注入新動力，為實現青少年兒童的近視防控提供有效的燈光干預方法，保護青少年兒童的視力健康。眼調節訓練燈醫療器械新品類，醫療級燈光照明等開創性內容，木林森將該項技術寫入《2022教育照明行業白皮書》。
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? ? ? ?福凱三好秉承“高標準&全場景教育照明”的服務理念，深耕教育照明領域，和國內最權威的照明檢測機構戰略合作，參與《中小學教室照明技術規范》、《智能教室照明設計方案白皮書》等多項標準制定，以優質的產品和服務獲得全國各地中小學校的認可。2022年5月23日，福凱獲得“年度十大教育照明品牌”榮譽稱號。
? ? ? ?福凱是上海市團體標準《中小學校教室照明質量分級評價》AAAAA示范單位，上海應用技術大學作為福凱股份的示范點。福凱將“教育照明”作為公司長期發展的業務，目前深圳福凱半導體技術股份有限公司已經推出多款教育照明產品，教育照明方案已經服務上萬學子，產品技術在行業處于領先水平。
? ? ? ?“好燈、好光、好智能”三好福凱教育照明將從AAAAA燈光的視角為“教育照明行業白皮書”注入多從技術到應用的真實內涵。
? ? ? ?利爾達科技集團股份有限公司是一家提供物聯網端到端智能系統解決方案的國家重點領域高新技術企業，讓萬物互聯更簡單。
? ? ? ?今年6月15日正式實施的由溫州市市場監管局、市教育局、市標準化科學研究院聯合發布《中小學校教室照明技術規范》團體標準。利爾達在教育照明領域憑借深厚的技術積累和諸多成功的實踐經驗，也受到溫州相關部委邀請，牽頭參與該標準的起草。
? ? ? ?利爾達還在傳統照明技術的基礎上加入無線物聯網智能控制系統，形成了一套從照明環境有效改善到自動控制、智能監管、數據分析完整的健康照明近視防控解決方案，以物聯技術賦能智慧照明領域，以科技革新驅動傳統產業升級。
? ? ? ?本次參編“教育照明行業白皮書”，利爾達仍將繼續用無線物聯網技術，為教育照明行業貢獻力量。
? ? ? ?目前，《2022中國教育照明行業白皮書》的起草編制已得到了業內認可，參編企業囊括教育照明產業鏈上光源、電源、光學、燈具、智能系統等龍頭企業代表，期待專注于教育照明、追求高質量發展的品牌共同參與。
第一章：教育照明全面推廣背景和意義
1、改善教室光環境，減少學生近視率
2、新型教育照明產品能降低電能源消耗，降低學校運營成本
3、帶動上下游產業，提供經濟增長強勁動力
第二章：中國教育照明標準及其相關要求
1、整個行業的執行標準整理（國標、行標、團標、企標等）
第三章：中國教育照明行業綜述
1、定義與分類
2、發展歷程?
3、行業發展技術路線?
4、市場規模
5、上下游產業鏈圖譜
第四章：中國教育照明產業鏈中游制造分析
1、生產模式
2、盈利模式
3、銷售模式
4、核心技術（光源、光學、電源、智能）
5、地域分布?
6、合作渠道方式
7、現有的產品種類
第五章：中國教育照明的下游應用分析
1、光與近視的關系? ? ?
2、教育照明的產品類別
3、教室照明的應用方案
4、教室智能照明解決方案
5、校園照明的解決方案
6、教育照明的改造步驟??
7、照明與顯示的交互
第六章：行業影響因素
1、技術成熟，產品具有優越性 （與傳統光源比較）
2、政策支持（教育部、衛健委各部門政策、各地區政策）
3、成本下降（耗電量）
第七章：行業發展趨勢
1、產品健康化
2、邁向智能化
3、應用場景多樣化
4、數據化發展
第八章：健康教育照明行業亮點
1、教育照明經典案例（結合白熾燈/熒光燈圖片效果對比）
2、教育照明周邊創新產品
第九章：行業內優秀企業介紹
1、產品及特征介紹?
2、成功案例介紹
第十章：行業內眼科專家、光學專家、檢測機構、頭部企業研發人員對教育光環境研究與觀點
1、眼科專家
2、光學專家?
3、標準化研究機構?
4、頭部企業研發人員
第十一章：第三方檢測機構檢測結果展示
1、教室光環境檢測要求
2、教育照明產品光環境跟蹤檢測報告
3、教育光環境中各種光產品的檢測參數比較
4、成功應用教育照明LED燈案例中的光環境參數數據
第十二章：中國教育照明產業發展的總體建議
1、打造全方位的教育照明產業生態圈??
2、構建質量良好的產品+售后服務教育照明供應體系?
3、跨部門協調與共同部署行動方案（教育部、衛生部、眼科協會、行業協會）
END
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