上回書說到，三位選手在招標會上把胸脯拍得山響，李校長挑得眼花繚亂。王主任一拍大腿，決定搞個不打招呼的實地考察！
第一站：用了PON全光的醫學院。
王主任在找到趙老師，參觀了校園，發現相比其他技術，PON機房顯得很簡潔，現場干干凈凈，尤其是用于樓層匯聚的光器件無源化、數據透傳，基本不需要維護。
趙老師正悠閑地喝著茶介紹使用經驗：“PON宣傳的‘全光大帶寬、無源匯聚、簡單易維’基本做到了，性能不錯也穩定，萬兆帶寬夠學生折騰好幾年了，以后再帶寬升級，也只要換核心和接入設備，全光線路完全保留。”
王主任追問：“那PON沒啥問題嗎？”趙老師想了想：“主要是運維和施工要改習慣，組網邏輯不一樣。以太網隨性像休閑裝，組網靈活太時收不住；PON 規整像正裝，強制按規范做，故障少。當初改變我也沒少抱怨，回頭看感覺還是規范好。”
王主任追問：“那個共享比獨享，體驗是不是差一些？”趙老師笑了笑：“以太網就喜歡這么說，哪種技術要上網不是共享出樓光纖帶寬、不是共享校園網出口帶寬？高峰實際大家都差不多，用網閑時PON體驗更好。”
第二站：用以太全光的理工大學。
錢老師陪著王主任在校園看了一圈，王主任疑惑地說：“這以太全光和經典以太組網感覺差不多啊，有的地方還在用網線啊。以太全光有啥變化嗎？”
錢老師嘆氣：“變化是帶寬性能提升，全光也更穩定，運維習慣也能延續。但以太全光沒強制標準，光纖能入室就算。但實際施工時，因為各種原因有的地方又用回網線了，多級串接套娃、有源設備故障點多，功耗高，經典以太許多老問題也延續下來了。”
“另一個變化是兼容變差，經典以太可以異廠家隨便對接，以太全光有對接門檻，遠端入室模塊跟別家中心交換機沒法互通，必須要一家。”
第三站：用以太彩光的藝術學院。
王主任剛進門，就碰見孫老師扛著梯子要去修網，腿上還沾著墻灰。王主任問：“在忙維護呢？”
孫老師點點頭，掏出一把花花綠綠的光模塊：“彩光維護真很麻煩！它每個點必須按順序安裝特定種類的光模塊，比如15號壞了必須找15號換，備件都得備16種！幾個廠家標準還不一樣，比如光模塊設計16類、8類和4類的都有，主要是廠家思路不一樣，有的想省光纖成本，有的想省光模塊成本。”
王主任問：“那上網體驗總該起飛了吧？”孫老師長嘆一聲，指了指宿舍里的網線：“純彩光二層組網成本高，為了控制預算，我校疊加了千兆帶寬的經典以太。這就導致不倫不類，整體體驗受限于木桶短板，實際彩光體驗提升不明顯。”
王主任回去一匯報，李校長倒吸一口涼氣：“好家伙，這哪是選技術，這是排雷啊！”
(下集預告：三種全光技術無優劣，分析對比定方向！)
文中圖片均由AI生成
