“華為杯”第二屆創(chuàng)芯“芯”大賽的答題環(huán)節(jié)還是由基礎(chǔ)題、上機(jī)設(shè)計(jì)題兩部分組成，總分100分。
基礎(chǔ)題：分值30分。題型包含選擇題和填空題，各參賽隊(duì)隊(duì)員獨(dú)立答題，取其隊(duì)的各個(gè)隊(duì)員得分的平均分作為參賽隊(duì)的基礎(chǔ)題成績(jī)。基礎(chǔ)題的考察時(shí)間還是30分鐘，但題目數(shù)量由往年30道題增加為50道題。
上機(jī)設(shè)計(jì)題：分值70分。上機(jī)設(shè)計(jì)題分為集成電路設(shè)計(jì)類(lèi)及半導(dǎo)體器件類(lèi)，參賽隊(duì)任選其中一個(gè)方向并集體完成。本屆大賽為了更加全面考察學(xué)生的知識(shí)面，拓寬了設(shè)計(jì)方向，增加了光電子設(shè)計(jì)和半導(dǎo)體器件設(shè)計(jì)。所以今年集成電路設(shè)計(jì)類(lèi)方向包括數(shù)字、射頻、模擬、混合信號(hào)、光電子，每個(gè)方向各有兩道題，且兩道題都是必答題；半導(dǎo)體器件設(shè)計(jì)題共有七道題，參賽隊(duì)伍要選擇兩道題進(jìn)行解答。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年選擇數(shù)字設(shè)計(jì)題目的隊(duì)伍有66支，最終入圍50強(qiáng)的晉級(jí)答辯22隊(duì)；選擇射頻設(shè)計(jì)題目的隊(duì)伍有18支，，最終入圍50強(qiáng)的晉級(jí)答辯6隊(duì)；選擇模擬設(shè)計(jì)題目的隊(duì)伍有27支，，最終入圍50強(qiáng)的晉級(jí)答辯10隊(duì)；選擇混合信號(hào)設(shè)計(jì)題目的隊(duì)伍有15支，，最終入圍50強(qiáng)的晉級(jí)答辯6隊(duì)；選擇半導(dǎo)體器件類(lèi)設(shè)計(jì)題目的隊(duì)伍有19支，，最終入圍50強(qiáng)的晉級(jí)答辯6隊(duì)；而選擇光電子設(shè)計(jì)題目的隊(duì)伍有2支，可惜沒(méi)有隊(duì)伍入圍50強(qiáng)。
基礎(chǔ)題
今年基礎(chǔ)題目不僅僅增加了題目的數(shù)量，從30題增加到50題，還提高了題目難度。今年的基礎(chǔ)題由多位大學(xué)教授和產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家共同出題形成數(shù)據(jù)庫(kù)，從中選擇考題。
評(píng)審老師表示，今年考題既考查了同學(xué)們對(duì)于電路設(shè)計(jì)基本知識(shí)的理解，又考查了大家對(duì)于當(dāng)前半導(dǎo)體領(lǐng)域前沿技術(shù)的理解，答題成績(jī)也較好反映了同學(xué)們對(duì)于知識(shí)的掌握程度。
今年基礎(chǔ)題得分相差懸殊，最高分有79分，而最低分卻只有14分。不過(guò)也有考生認(rèn)為，今年模擬方向的基礎(chǔ)題目較多，導(dǎo)致數(shù)字方向的考生有點(diǎn)吃虧。
數(shù)字方向
今年數(shù)字組有幾個(gè)特點(diǎn)：一是選擇隊(duì)伍多，有66支隊(duì)伍，約占參賽隊(duì)伍數(shù)量的44%；二是選擇華為命題的隊(duì)伍多達(dá)31支隊(duì)伍，占數(shù)字方向組約47%；三是選擇華為命題的隊(duì)伍多為2人組隊(duì)參賽。
今年的兩道數(shù)字方向題目看上去有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但很考驗(yàn)參賽學(xué)生的設(shè)計(jì)功底，對(duì)算法能力、代碼微架構(gòu)設(shè)計(jì)能力、控制流設(shè)計(jì)能力、數(shù)據(jù)流設(shè)計(jì)能力、邏輯關(guān)鍵路徑優(yōu)化能力、邏輯面積大小控制能力、驗(yàn)證完備性思維都有考察。評(píng)卷老師表示，如果沒(méi)有精益求精的意識(shí)，很容易在以上幾點(diǎn)達(dá)不到題目要求。所以今年雖然有一些驚艷的作品，但是高分作品不是特別多。
另外，今年的學(xué)生作品中不少代碼雖然功能沒(méi)有問(wèn)題或者稍有瑕疵，但是作品邏輯面積較大，一些作品面積甚至異常的大，面積、功能、吞吐率沒(méi)有做到較好的平衡。評(píng)卷老師表示，這可能和經(jīng)常使用行為級(jí)描述語(yǔ)言，大多數(shù)情況更關(guān)注功能實(shí)現(xiàn)是否正確，對(duì)電路的面積和低功耗關(guān)注較少有關(guān)，也可能和芯片設(shè)計(jì)流程中前后端由不同人實(shí)施有關(guān)。評(píng)審老師建議后續(xù)在芯片設(shè)計(jì)人員培養(yǎng)時(shí)，后端部分綜合工作前移，前端設(shè)計(jì)的人員要多關(guān)注電路綜合后是什么樣子，面積功耗是否做到了合理平衡，不能只把功能是否正確作為目標(biāo)，而是把精益求精追求極致打造最佳設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)目標(biāo)。
評(píng)審老師還表示，現(xiàn)代數(shù)字電路與系統(tǒng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)往往需要建立在較為復(fù)雜的系統(tǒng)設(shè)計(jì)之上，而學(xué)校設(shè)計(jì)大系統(tǒng)又有先天的劣勢(shì)，參賽隊(duì)伍所做的工作亮點(diǎn)較難突出。因此能在多個(gè)點(diǎn)上做出系統(tǒng)性創(chuàng)新的隊(duì)伍容易獲得較高評(píng)價(jià)。
評(píng)卷老師還認(rèn)為，相對(duì)于3人參賽，2人參賽在上機(jī)階段要面臨的挑戰(zhàn)和困難更大。這說(shuō)明選擇華為題目的同學(xué)基本功扎實(shí)，也說(shuō)明了華為題目有效的選擇出了基本功較好的同學(xué)。
模擬方向
今年選擇模擬題目的參賽隊(duì)伍較去年大幅下滑，去年有76支隊(duì)伍，而今年只有27支隊(duì)伍。
據(jù)悉，今年的兩道模擬題目為電源和信號(hào)處理領(lǐng)域，題目難度較去年有一定提升，實(shí)際考察點(diǎn)還是基本模擬知識(shí)靈活運(yùn)用的問(wèn)題。
評(píng)卷老師表示，今年參賽作品完成好的隊(duì)伍不多，出現(xiàn)較多未全部完成的情況。但也發(fā)現(xiàn)一些隊(duì)伍表現(xiàn)不錯(cuò)，很有潛力。
答辯環(huán)節(jié)的老師表示，今年進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的隊(duì)伍整體水平高，作品涵蓋了電源管理、模數(shù)轉(zhuǎn)換、信號(hào)檢測(cè)、SerDES等，絕大部分隊(duì)伍都有流片驗(yàn)證結(jié)果。評(píng)委們比較關(guān)心核心指標(biāo)的測(cè)試結(jié)果及其對(duì)比結(jié)果，看重成員們?cè)谡麄€(gè)工作中的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)以及回答問(wèn)題的概括性和準(zhǔn)確性。
數(shù)模混合方向
晉級(jí)數(shù)模混合答辯環(huán)節(jié)的有6支隊(duì)伍準(zhǔn)備都非常充分，匯報(bào)的工作成果顯著。但有個(gè)別隊(duì)伍沒(méi)有流片測(cè)試結(jié)果和比較分析，明顯處于劣勢(shì)。還有部分小組匯報(bào)的成果非本小組成員的貢獻(xiàn)，評(píng)委問(wèn)辯中明顯有些項(xiàng)目細(xì)節(jié)把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致成績(jī)有所不佳；還有些小組的成果的創(chuàng)新性及先進(jìn)性欠缺而答辯成績(jī)不高。
不管隊(duì)伍晉級(jí)與否，對(duì)選擇數(shù)模混合題目的15支隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，都是難能可貴的，因?yàn)?/span>對(duì)于沒(méi)有工程經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)講，選擇數(shù)模混合題目是比較困難的，這也說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)在芯片人才培養(yǎng)上更偏工程化了，這是一個(gè)很好的信號(hào)。
今年的中國(guó)研究生創(chuàng)“芯”大賽相比去年，參賽隊(duì)員在基礎(chǔ)能力、設(shè)計(jì)水平和經(jīng)驗(yàn)上也都有了明顯提升，可喜的是學(xué)生對(duì)EDA工具的使用有了大幅提高，能熟練使用大賽提供的EDA工具。但筆者希望明年有更多的國(guó)產(chǎn)EDA工具參與進(jìn)來(lái)。
希望以上內(nèi)容對(duì)明年的參賽隊(duì)有所幫助。
抱歉，還有射頻、光電子、器件方向的點(diǎn)評(píng)沒(méi)有拿到，如果機(jī)會(huì)合適，再找老師點(diǎn)評(píng)。
